El reciente fallo de la Corte de Apelaciones de Puerto Montt que declaró ilegal la expulsión de un niño autista del Colegio San Francisco Javier de Puerto Montt no solo repara una injusticia. También entrega valiosas lecciones para todo el sistema escolar chileno sobre inclusión y derechos de estudiantes neurodivergentes.
A continuación, presentamos recomendaciones prácticas para que cualquier establecimiento educacional evite caer en vulneraciones similares:
1. Aplicar protocolos específicos, no solo sanciones disciplinarias
El fallo fue claro: se aplicó el reglamento interno como si se tratara de un estudiante neurotípico, sin activar protocolos frente a crisis de desregulación emocional. Esto constituye una forma de discriminación contraria a la Ley 21.545 sobre autismo.
✅ Recomendación: Asegúrese de que el Reglamento Interno (RICE) incluya protocolos claros para actuar ante situaciones de desregulación. La sanción no puede ser la primera ni la única respuesta.
2. Actualizar reglamentos con enfoque de equidad e inclusión
Según las Orientaciones para la actualización de reglamentos internos del Mineduc (2023), la equidad implica responder a las particularidades de cada estudiante.
✅ Recomendación: Revise e incorpore ajustes razonables, apoyos diferenciados y mecanismos de protección para estudiantes con necesidades educativas especiales.
3. Capacitar a los equipos escolares
La existencia de equipos PIE o de convivencia no basta si no hay formación continua. Este mismo colegio ha sido multado por la Superintendencia de Educación por vulneraciones similares en el pasado.
✅ Recomendación: Implemente programas de capacitación permanente para directivos, docentes, inspectores y encargados de convivencia. Puede conocer más sobre nuestras capacitaciones en Formación Planeta Inclusivo.
4. Asumir responsabilidad y transformar prácticas
El silencio institucional no es una reparación. Reconocer el error, pedir disculpas y transformar las prácticas es lo mínimo que se espera de una institución con trayectoria.
✅ Recomendación: Desarrolle procesos internos de revisión, actualice sus normativas y tome medidas claras con los equipos responsables.
Conclusión
Lo ocurrido en el Colegio San Javier no es un hecho aislado. Es un llamado urgente a que las instituciones educativas planifiquen, implementen y defiendan una inclusión real, con coherencia y responsabilidad.
👉 Más recursos sobre inclusión escolar en estudiantes autistas están disponibles en nuestra sección Formación
Por Loreto Kemp Oyarzún
Directora Ejecutiva de Planeta Inclusivo
El reciente fallo de la Corte de Apelaciones de Puerto Montt que declaró ilegal la expulsión de un niño autista del Colegio San Francisco Javier de Puerto Montt no solo repara una injusticia. También entrega valiosas lecciones para todo el sistema escolar chileno sobre inclusión y derechos de estudiantes neurodivergentes.
A continuación, presentamos recomendaciones prácticas para que cualquier establecimiento educacional evite caer en vulneraciones similares:
1. Aplicar protocolos específicos, no solo sanciones disciplinarias
El fallo fue claro: se aplicó el reglamento interno como si se tratara de un estudiante neurotípico, sin activar protocolos frente a crisis de desregulación emocional. Esto constituye una forma de discriminación contraria a la Ley 21.545 sobre autismo.
✅ Recomendación:
Asegúrese de que el Reglamento Interno (RICE) incluya protocolos claros para actuar ante situaciones de desregulación. La sanción no puede ser la primera ni la única respuesta.
2. Actualizar reglamentos con enfoque de equidad e inclusión
Según las Orientaciones para la actualización de reglamentos internos del Mineduc (2023), la equidad implica responder a las particularidades de cada estudiante.
✅ Recomendación:
Revise e incorpore ajustes razonables, apoyos diferenciados y mecanismos de protección para estudiantes con necesidades educativas especiales.
3. Capacitar a los equipos escolares
La existencia de equipos PIE o de convivencia no basta si no hay formación continua. Este mismo colegio ha sido multado por la Superintendencia de Educación por vulneraciones similares en el pasado.
✅ Recomendación:
Implemente programas de capacitación permanente para directivos, docentes, inspectores y encargados de convivencia. Puede conocer más sobre nuestras capacitaciones en Formación Planeta Inclusivo.
4. Asumir responsabilidad y transformar prácticas
El silencio institucional no es una reparación. Reconocer el error, pedir disculpas y transformar las prácticas es lo mínimo que se espera de una institución con trayectoria.
✅ Recomendación:
Desarrolle procesos internos de revisión, actualice sus normativas y tome medidas claras con los equipos responsables.
Conclusión
Lo ocurrido en el Colegio San Javier no es un hecho aislado. Es un llamado urgente a que las instituciones educativas planifiquen, implementen y defiendan una inclusión real, con coherencia y responsabilidad.
👉 Más recursos sobre inclusión escolar en estudiantes autistas están disponibles en nuestra sección Formación
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